單項選擇題體育心理學側(cè)重研究()
A.學生在學習過程中的心理特點和變化
B.大眾體育鍛煉的堅持性問題
C.運動員在訓練和比賽的心理狀態(tài)和變化
D.教練員的管理問題
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1.單項選擇題多維焦慮理論認為,以生理特征為主的軀體焦慮與運動表現(xiàn)呈()關系。
A.倒U形
B.線性
C.波浪形
D.U形
2.單項選擇題立定三級跳項目是()類型的動作技能
A.開放性技能
B.連續(xù)性技能
C.系列性技能
D.不連續(xù)性技能
3.單項選擇題以下是對體育活動的直接興趣()
A.健美操可以保持體型
B.排球的技術吸引我
C.運動可以增進健康
D.運動可以使我更強壯
4.單項選擇題依據(jù)心理技能訓練的理論基礎,心理技能訓練的方法可分為()
A.行為主義理論與方法
B.認知理論與方法
C.體育心理技能訓練專用的方法
D.以上均是
5.單項選擇題體育教學目標的明確化需注意()
A.要用可觀察可測量的學生行為來陳述
B.教學目標的單一性
C.教學內(nèi)容的枯燥性
D.以“教學要求”代替教學目標
最新試題
成就需求高的人會有如下特點()。
題型:多項選擇題
維納歸因主要對成功失敗的歸因的解釋強調(diào)如下()方面。
題型:多項選擇題
()開啟運動心理學研究之先的實驗。
題型:單項選擇題
如下哪些運動項目中,節(jié)奏知覺往往是運動員控制自己動作節(jié)奏的先決條件?()
題型:多項選擇題
如下不是優(yōu)秀運動員的心境狀態(tài)的是()。
題型:單項選擇題
如下屬于不穩(wěn)定且可控的因素()。
題型:單項選擇題
如下屬于穩(wěn)定且可控的因素是()。
題型:單項選擇題
習得性無助的矯正方法主要是()。
題型:單項選擇題
如果放松后進行訓練或比賽,則應在()加入“活化”練習,以保證適當?shù)呐d奮程度進入訓練或比賽。
題型:多項選擇題
如果一個學生不僅是學習體操成績差,而是學習所有運動技能都差,這是歸因信息中的()信息。
題型:單項選擇題