多項選擇題以時間為準社會流動可以分為()
A.代際流動
B.代內(nèi)流動
C.競爭性流動
D.贊助性流動
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1.多項選擇題在中小學,班級的正式結(jié)構一般分為以下三個層次()
A.班干部
B.小組
C.班級的一般成員
D.教師
2.多項選擇題學生獲得生活經(jīng)驗的受教育源多種多樣,具體而言,主要包括()
A.大眾傳媒
B.同伴
C.家庭生活
D.教師
3.多項選擇題在不同的經(jīng)濟結(jié)構類型的社會中,()等都呈現(xiàn)出很大的差異
A.教育對象
B.教育內(nèi)容
C.學校組織
D.教育功能
4.多項選擇題教育社會學角度研究教育問題主要有以下幾種觀點()
A.教育病理學
B.社會解組論
C.文化失調(diào)說
D.價值沖突說
5.單項選擇題()學者菲蘭把學生從一種社會環(huán)境進入并適應另一種社會環(huán)境的現(xiàn)象,稱為“越界”,即學生的社會位移
A.美國
B.英國
C.澳大利亞
D.法國
最新試題
互動論經(jīng)常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
題型:判斷題
社會學之父、法國著名社會學家迪爾凱姆,在創(chuàng)建社會學之初,所使用的學科名稱是“社會物理學”。
題型:判斷題
教育社會學強調(diào)判斷是否構成社會的關鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型:判斷題
教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關系。
題型:判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn),出身社會下層的學生具有入學晚、進步慢的特征。
題型:判斷題
教育動因論強調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型:判斷題
沖突論認為,社會分層本質(zhì)上是社會的一種功能上的必要。
題型:判斷題
在新的學生角色觀念背后是一種建構主義的新型知識觀念。
題型:判斷題
1963年,美國教育社會學歸屬到了美國教育學學會門下。
題型:判斷題
陶孟和主張教育社會學的學科使命就是要改良教育,并通過改革教育最終達到改良社會之目的。
題型:判斷題