問(wèn)答題如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告,判斷一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、程序是否規(guī)范(盡可能舉例說(shuō)明)?
您可能感興趣的試卷
最新試題
多重案例研究本質(zhì)上是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“打破班級(jí)制,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。()
題型:判斷題
論證過(guò)程是一種()的過(guò)程
題型:多項(xiàng)選擇題
我們?cè)谟^察事物現(xiàn)象的時(shí)候,要在明確的()的導(dǎo)引下,有目的地進(jìn)行觀察
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如何提高案例研究的信度和效度?()
題型:多項(xiàng)選擇題
量表就是由一系列觀測(cè)變量(指標(biāo)或題項(xiàng))構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則()
題型:多項(xiàng)選擇題
中國(guó)知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)問(wèn)卷問(wèn)題進(jìn)行表述時(shí),要避免使用()形式。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題