A.潛在變量
B.解釋變量
C.反應(yīng)變量
D.原因變量
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A.相關(guān)系數(shù)不變，回歸系數(shù)改變
B.兩者都改變
C.相關(guān)系數(shù)變，回歸系數(shù)不變
D.兩者都不變
A.隨機變量
B.因變量
C.自變量
D.觀測變量
下列空格中請找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項。
內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為（）概念，即組成量表的各個層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測量時，量表所測得結(jié)果的一致性程度。
1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時間；9.地點；10.調(diào)查對象
A.3、6、8
B.2、6、10
C.2、5、9
D.3、5、10
A.一次文獻(xiàn)
B.二次文獻(xiàn)
C.三次文獻(xiàn)
A.工具性的
B.內(nèi)源性的
C.自然主義性質(zhì)的
D.解釋性的
最新試題
概念的分項化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過程。
調(diào)查研究中的實證性原則體現(xiàn)在（）
從教育研究的角度來看，文獻(xiàn)綜述是（）
論證過程是一種（）的過程
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有（）。
量表就是由一系列觀測變量（指標(biāo)或題項）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
在問卷中設(shè)計敏感性問題的技巧包括（）
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價值。1.知識形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實踐；6.知識創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
對問卷問題進(jìn)行表述時，要避免使用（）形式。