A.1500個(gè)
B.2500個(gè)
C.3000個(gè)
D.3500個(gè)
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A.2000年
B.2001年
C.2010年
D.2011年
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)自我確定
B.學(xué)習(xí)方法自我選擇
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容自我安排
D.學(xué)習(xí)結(jié)果自我反饋
A.文化修養(yǎng)
B.學(xué)習(xí)方法
C.語(yǔ)文能力
D.審美情趣
A.人文性與工具性
B.科學(xué)性與人文性
C.思想性與工具性
D.工具性與文化性
A.語(yǔ)言文字
B.語(yǔ)言文學(xué)
C.語(yǔ)言文化
D.口頭為語(yǔ),書(shū)面為文
最新試題
現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文課提倡從“做語(yǔ)文課”走向“教語(yǔ)文課”。
試論述小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的字族文識(shí)字教學(xué)法,并舉例闡述。
傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)——語(yǔ)感教學(xué)法,現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)——知識(shí)教學(xué)法,都有其弊端。
試論述小學(xué)作文教學(xué)方法中的分格訓(xùn)練法?
作文教學(xué)中要提倡活動(dòng)式教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),寫(xiě)熟悉的人、事、景、物,做到講真話、表達(dá)真情實(shí)感。
簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文教師作為語(yǔ)文教師的專門(mén)素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容?
會(huì)寫(xiě)用是詞語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù),是語(yǔ)文教師引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)讀準(zhǔn)字音的過(guò)程。
在語(yǔ)文教學(xué)中,教師要培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)段整體感知的能力。
簡(jiǎn)述說(shuō)話能力的內(nèi)容。
簡(jiǎn)述小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)中的看圖說(shuō)話法。