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A.觀點(diǎn)新穎
B.重點(diǎn)突出
C.詳略得當(dāng)
D.以上三者都是
A.研究者的謙虛和自我反省
B.忽視合作者的權(quán)益
C.堅(jiān)持研究的知識產(chǎn)權(quán)
D.恪守研究協(xié)議
A.決策采納
B.同行引用
C.社會(huì)關(guān)注
D.以上三者都是
A.描述與解釋
B.規(guī)范
C.批判
D.以上三者都是
A.網(wǎng)絡(luò)
B.實(shí)驗(yàn)
C.模型
D.思辨
最新試題
“小明切了這個(gè)西瓜?！睂儆陉愂鲂灾R中的（）
李老師對學(xué)生該管不管，過分遷就。請問這屬于什么類型的師生關(guān)系（）
奧爾波特對人性的看法是（）
提升教師的公眾形象，改善對教師的不當(dāng)期待屬于從（）層面來維護(hù)高校教師心理健康。
一份數(shù)學(xué)測驗(yàn)的題目涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)所要達(dá)到的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)和教材的重要內(nèi)容，可以認(rèn)為這份測驗(yàn)具有較高的（）
學(xué)生用于獲得、保存與提取知識和作業(yè)的各種操作的程序?yàn)椋ǎ?/p>
高校教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回憶過去學(xué)過的有關(guān)技能，分析新技能和原有技能的共同之處，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識中（）的教學(xué)策略。
結(jié)合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學(xué)生在啊課堂活動(dòng)中的參與性。屬于哪個(gè)方面的激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方式（）
人文類學(xué)科要（），以便通過情感、態(tài)度和價(jià)值觀的變化，促進(jìn)遷移。
為了獲得獎(jiǎng)賞而尊重規(guī)則，“假如對自己有好處，為別人服務(wù)就是對的”，這說明該兒童的道德觀念處在什么水平（）