A.社會層面
B.學(xué)校層面
C.教師個人層面
D.學(xué)生層面
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.緊張型
B.冷漠型
C.庸俗型
D.和諧型
A.促使學(xué)生付出更多努力，并堅持完成任務(wù)
B.只要高的自我效能感形成后就可以一成不變的促進學(xué)生學(xué)習(xí)
C.能勇敢面對問題，并有信心解決問題
D.促進學(xué)生設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)
A.心理暫停期
B.心理權(quán)衡期
C.心理社會合法延緩期
D.心理情感矛盾期
A.社會層面
B.學(xué)校層面
C.教師個人層面
D.學(xué)生層面
A.命題
B.表象
C.線性排序
D.圖式
最新試題
李老師對學(xué)生該管不管，過分遷就。請問這屬于什么類型的師生關(guān)系（）
一份數(shù)學(xué)測驗的題目涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)所要達到的各項教學(xué)目標(biāo)和教材的重要內(nèi)容，可以認為這份測驗具有較高的（）
縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）
以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認知的是（）
各個測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時（）
李明認為自己可以控制周圍的環(huán)境，不論成敗都是由于個人能力和努力等內(nèi)部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點理論，李明屬于哪一類型人（）
埃里克森認為時間對個人在學(xué)習(xí)社交和角色試驗中，成就的取得是至關(guān)重要的，需要一定時間，個體的自我才能獲得心理的整合，他認為不同文化的社會制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準備時間叫做（）
開設(shè)心理健康教育課程時，在課程內(nèi)容方面應(yīng)該以（）為重點。
人文類學(xué)科要（），以便通過情感、態(tài)度和價值觀的變化，促進遷移。
提升教師的公眾形象，改善對教師的不當(dāng)期待屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。