A.與校園秩序和師生安全密切相關(guān)的校園周邊區(qū)域；
B.學(xué)校教育管理活動(dòng)延伸至校外的空間；
C.學(xué)校監(jiān)護(hù)責(zé)任向家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任轉(zhuǎn)移之后的區(qū)域。
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A.回歸性
B.創(chuàng)造性
C.不確定性
A.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；
B.不體罰或變相體罰學(xué)生；
C.循循善誘，誨人不倦，因材施教。
A.關(guān)愛(ài)學(xué)生
B.甘為人梯
C.語(yǔ)言規(guī)范
A.品德高尚
B.盡職盡責(zé)
C.教書(shū)育人
A.標(biāo)準(zhǔn)化
B.制度化
C.科學(xué)化
最新試題
教育通過(guò)開(kāi)發(fā)人的潛能，形成作為“（）”所必備的各種要素。
學(xué)校加強(qiáng)與家庭教育的聯(lián)系，能使學(xué)校和家庭更全面地了解教育對(duì)象的身心發(fā)展特點(diǎn)，最大限度地進(jìn)行（）。
要充分開(kāi)發(fā)國(guó)家課程，首先要對(duì)國(guó)家課程有一個(gè)正確的（）和基本的（）。
學(xué)校教學(xué)安排應(yīng)充分考慮學(xué)生對(duì)知識(shí)的（）。
小目標(biāo)牽引也是學(xué)生樹(shù)立崇高正確的人生追求，實(shí)現(xiàn)自主（）的有效途徑。
（）是一切社會(huì)文明進(jìn)步的重要基礎(chǔ)，是國(guó)家、民族興旺發(fā)達(dá)的基本依托，是所有事業(yè)取得成功的根本保證。
在主體認(rèn)識(shí)過(guò)程中起支配作用的“認(rèn)知圖式”，其中起核心作用的就是主體的（）、信念和（）。
實(shí)施素質(zhì)教育必須把提高（）作為重要長(zhǎng)遠(yuǎn)的追求目標(biāo)，把實(shí)現(xiàn)（）作為最基本的任務(wù)。
根據(jù)性別、年齡、技能、擁有物、居住地以及朋友對(duì)自己的評(píng)價(jià)進(jìn)行相應(yīng)的分類(lèi)，稱為（）
素質(zhì)的（），要求學(xué)校的自然環(huán)境應(yīng)有利于受教育者的健康成長(zhǎng)。