單項(xiàng)選擇題我國著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在()中，以語言為中介，自覺地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)的和個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的過程。

A．學(xué)習(xí)行為
B．社會(huì)理論
C．社會(huì)生活實(shí)踐
D．文化視野


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1.單項(xiàng)選擇題美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。

A.構(gòu)造一種完形
B.對環(huán)境條件的認(rèn)知
C.主動(dòng)地構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

3.單項(xiàng)選擇題先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.個(gè)別化教學(xué)
D.掌握學(xué)習(xí)

4.單項(xiàng)選擇題提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是（）。

A.奧蘇伯爾
B.布魯納
C.加涅
D.桑代克

5.單項(xiàng)選擇題（）是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于準(zhǔn)確地和有效地從記憶中提取信息。

A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.管理策略
D.調(diào)節(jié)策略

6.單項(xiàng)選擇題布魯納的學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段是（）。

A.獲得
B.轉(zhuǎn)化
C.同化
D.評價(jià)

7.單項(xiàng)選擇題以下選項(xiàng)中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。

A.望梅止渴
B.畫餅充饑
C.談虎色變
D.葉公好龍

10.單項(xiàng)選擇題布魯納在教學(xué)上提倡（）。

A.指導(dǎo)法
B.討論法
C.發(fā)現(xiàn)法
D.接受法

最新試題

認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主張（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)中由幾個(gè)能力不同的學(xué)生組成小組共同學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)小組之間的互動(dòng)。這是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)所反映的現(xiàn)代心理學(xué)理論是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

有機(jī)體學(xué)會(huì)對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱之為（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

兒童有了改正錯(cuò)誤行為的表現(xiàn)，家長取消限制游戲的禁令屬于（）

題型：單項(xiàng)選擇題

奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學(xué)習(xí)分為（）

題型：單項(xiàng)選擇題

（）是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于準(zhǔn)確地和有效地從記憶中提取信息。

題型：單項(xiàng)選擇題

布魯納學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

哪個(gè)學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗(yàn)中“生長”出新的知識經(jīng)驗(yàn)（）

題型：單項(xiàng)選擇題

布魯納在教學(xué)上提倡（）。

題型：單項(xiàng)選擇題