單項選擇題超越了單純的記憶,代表最低水平理解的是()。
A.知識
B.領會
C.應用
D.分析
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1.單項選擇題()是繼2歲之后正常兒童出現強迫現象的又一高峰年齡。
A.3~4歲
B.5~6歲
C.7~8歲
D.8~10歲
2.單項選擇題道德觀念、道德信念的形成有賴于()。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
3.單項選擇題認知心理學將理解問題看作在頭腦中形成()的過程。
A、問題結構
B、問題線索
C、問題內容
D、問題空間
4.單項選擇題學習者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景,在其中確立一條明確的路線,并在其上確定一些特定的點,回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目的位置的記}乙法屬于()。
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.元認知策略
5.單項選擇題在學習中,()是一種主要的記憶手段。
A.復述
B.組織
C.計劃
D.調節(jié)
最新試題
品行不良問題主要出現在青年期。()
題型:判斷題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。()
題型:判斷題
教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的,綜合多個實驗結果,我們認為教學目標有效的條件是()。
題型:多項選擇題
記憶性學習任務的特點是()。
題型:多項選擇題
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
題型:判斷題
問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。()
題型:判斷題
教師的期望對于學生的學習結果影響巨大,這種現象我們稱之為()。
題型:單項選擇題
分析教學對象主要是分析()。
題型:多項選擇題
判斷一群人是否集體的標準是()。
題型:多項選擇題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現在()。
題型:多項選擇題