單項(xiàng)選擇題感性概括又稱（）。
A．比較概括
B．想象概括
C．直覺概括
D．表征概括
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1.單項(xiàng)選擇題“量杯”實(shí)驗(yàn)是測驗(yàn)定勢影響問題解決的一個典型例證，其策劃者是（）。
A．桑代克
B．苛勒
C．斯金納
D．陸欽斯
2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)，美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，最有利于學(xué)習(xí)效果提高的最佳動機(jī)激起水平是（）程度的。
A．較高
B．較低
C．中等
D．一般
3.單項(xiàng)選擇題最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。
A．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B．自我提高給驅(qū)力
C．附屬內(nèi)驅(qū)力
D．成就感
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為操作技能與（）。
A．活動技能
B．學(xué)習(xí)技能
C．一般技能
D．心智技能
5.單項(xiàng)選擇題兒童認(rèn)知發(fā)展到具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是（）。
A．多維思維
B．思維的可逆性
C．具體邏輯推理
D．守恒觀念形成
最新試題
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）
題型：判斷題
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）
題型：判斷題
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
個別化教學(xué)的主要方式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在感知運(yùn)動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
主題統(tǒng)覺測驗(yàn)屬于問卷測驗(yàn)。（）
題型：判斷題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
分析教學(xué)對象主要是分析（）。
題型：多項(xiàng)選擇題