多項選擇題以下屬于學生間認知方式的差異是()。
A.場獨立與場依存
B.獨立型和順從型
C.沉思型與沖動型
D.輻合型與發(fā)散型
E.外傾型與內(nèi)傾型
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1.多項選擇題智力的群體差異包括()。
A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.智商分數(shù)差異
E.同齡團體差異
2.多項選擇題心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()。
A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同
C.個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的進程不同
D.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展上是同步進行的
E.同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率
3.多項選擇題判斷一位教師編制的測驗是否好的標準是()。
A.效度
B.信度
C.難度
D.常模
E.區(qū)分度
4.多項選擇題知識應(yīng)用的過程一般通過下面幾個環(huán)節(jié)來完成()。
A.審題
B.聯(lián)想
C.知識理解
D.課題類化
E.背誦記憶
5.多項選擇題態(tài)度與品德的形成過程包括()。
A.依從
B.堅定
C.外化
D.認同
E.內(nèi)化
最新試題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。()
題型:判斷題
在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
題型:判斷題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
題型:判斷題
陳述性知識的學習過程包括()。
題型:多項選擇題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
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知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
題型:判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
“上課提問時,難度適當”是指教學要符合學生的()。
題型:單項選擇題
個別化教學的主要方式有()。
題型:多項選擇題
在教育教學中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
題型:單項選擇題