A.初等教育均衡發(fā)展
B.中等教育面向所有兒童實施
C.高等教育大眾化
D.普通與職業(yè)教育融合發(fā)展
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A.探討個人生理學(xué)和心理學(xué)知識
B.人類教育問題：科學(xué)
C.了解人和培養(yǎng)人的高級藝術(shù)
D.學(xué)校教學(xué)目的的高級藝術(shù)
A.皇家中學(xué)
B.文實中學(xué)
C.實科中學(xué)
D.綜合中學(xué)
A.首陀羅種姓享有教育權(quán)，吠舍種姓被剝奪教育權(quán)
B.吠舍種姓被剝奪了學(xué)習(xí)《吠陀》的特權(quán)
C.剎帝利種姓被剝奪了受教育權(quán)
D.婆羅門種姓享有當(dāng)時最完備最高級的教育特權(quán)
A.高中不分文理科，廢止綜合中學(xué)
B.高中不分文理科，建立綜合中學(xué)
C.高中分文理科，建立綜合中學(xué)
D.高中分文理科，廢止綜合中學(xué)
A.實行教育普及化
B.推動教育實用化
C.提倡教育科學(xué)化
D.推動教有方法論化
最新試題
羅伯特·斯萊文教授提倡多種形式的小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)，其中“學(xué)習(xí)小組成績劃分法（STAD）”在學(xué)業(yè)評價采取的主要措施是（）。
古代印度教育等級色彩鮮明，其主要表現(xiàn)是（）。
從19世紀70年代四批留美幼童的籍貫看留學(xué)意愿和本地對外開放程度的影響，當(dāng)時留美幼童求學(xué)最多的兩個省份是（）。
預(yù)調(diào)查后需要對自編問卷進行哪些檢驗？
關(guān)于教育學(xué)科性質(zhì)，烏申斯基的看法是（）。
1922年，中共二大制定了新民主主義革命綱領(lǐng)，在教育方面提出了（）。
某研究者對500名大學(xué)生開展問卷調(diào)查，分析學(xué)生情緒管理能力與其性別，年級，專業(yè)的關(guān)系，最恰當(dāng)?shù)娜臃椒ㄊ牵ǎ?/p>
研究者在研究師生關(guān)系對小學(xué)生學(xué)習(xí)動機的影響時，以“師生關(guān)系”“學(xué)習(xí)動機”為關(guān)鍵詞，以“師生關(guān)系”和“學(xué)習(xí)動機”并合為檢索關(guān)系詞在數(shù)據(jù)庫中進行文獻檢索。若他想進一步擴大檢索范圍，正確操作是（）。
簡述上述課程討論在道德認知發(fā)展中的作用。
白居易在不同地方聽到了同一種早鶯的鳴叫，感受卻不一樣。他用優(yōu)美的詩句感慨道：鳥聲信如一，分別在人情。這說明人們對客觀事物的理解具有（）。