A．保羅•朗格朗
B．E．捷爾比
C．R．H．戴維
D．洛爾
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你可能感興趣的試題
A．學(xué)生在教育活動中是被動的客體
B．教師在教育活動中是被動的客體
C．要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用
D．教師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用
A．嚴謹治學(xué)
B．實事求是
C．與時俱進
D．理論聯(lián)系實際
A、社會生活和群體的影響
B、教育對象的影
C、教育法規(guī)的影響
D、教育原則的影響
A．高度的政治覺悟
B．廣博的科學(xué)文化知識
C．豐富的教育科學(xué)知識
D．良好的人際文化
A．關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生
B．尊重學(xué)生、信任學(xué)生
C．嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁
D．把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來
最新試題
作為學(xué)生，應(yīng)該履行的規(guī)范有（）
評價過程中的基本問題有（）
世界各國課程改革的特點趨勢有（）
下列屬于校園文化的有（）
學(xué)生的差異不僅指考試成績的優(yōu)劣，還包括（）等各方面表現(xiàn)出來的不同特點。
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有（）
成績主要說明學(xué)習(xí)起點的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)（）。
人的身心是一個和諧發(fā)展的整體，人的（）應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有（）
教育必須適應(yīng)未來社會對各類人才的基本要求，重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有（）。