單項選擇題反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評價體系不包括()。
A.職業(yè)素養(yǎng)
B.了解學生,尊重學生
C.教學設(shè)計與實施
D.交流與反思
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1.單項選擇題教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是堅持學習課程理論和教學理論,(),對自身的行為進行反思。
A.熱愛教育事業(yè)
B.認真?zhèn)湔n,認真上課
C.經(jīng)常撰寫教育教學論文
D.以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題
2.單項選擇題當教師把關(guān)注的焦點投向提高學生的成績時,這個階段是()。
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學生階段
D.關(guān)注成長階段
3.單項選擇題教師的言論、行動,為人處世的態(tài)度,對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用,這體現(xiàn)了教師的()角色。
A.傳道者
B.解惑者
C.管理者
D.示范者
4.單項選擇題“終身教育”這一術(shù)語是由()正式提出的。
A.保羅•朗格朗
B.E.捷爾比
C.R.H.戴維
D.洛爾
5.單項選擇題“在教育活動中,教師負責組織、引導學生沿著正確的方向,采用科學的方法,獲得良好的發(fā)展”,這句話的意思是()。
A.學生在教育活動中是被動的客體
B.教師在教育活動中是被動的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用
D.教師在教育活動中不能起到主導作用
最新試題
貫徹第三次全教會精神,實施素質(zhì)教育,首先要求我們切實()。
題型:多項選擇題
課程目標的特殊情況表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
評價過程中的基本問題有()
題型:多項選擇題
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有()
題型:多項選擇題
成績主要說明學習起點的新狀況,而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當()。
題型:多項選擇題
人的身心是一個和諧發(fā)展的整體,人的()應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
題型:多項選擇題
根據(jù)《簡明國際教育百科全書》的觀點,課程的各個組成成分包括了()
題型:多項選擇題
說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是()
題型:多項選擇題
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有()
題型:多項選擇題
世界各國課程改革的特點趨勢有()
題型:多項選擇題