多項選擇題從業(yè)人員創(chuàng)新能力的基本特征是（）

A.敏銳性
B.批判性
C.開拓性
D.新穎性
E.獨特性


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1.多項選擇題現(xiàn)代創(chuàng)新戰(zhàn)略的基本思想的發(fā)展歷程可分（）四個階段。

A.傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論
B.競爭戰(zhàn)略理論
C.核心競爭力理論
D.新戰(zhàn)略管理理論
E.產(chǎn)業(yè)集群理論

2.多項選擇題組織創(chuàng)造力的匯聚路徑有很多，其中最為重要的有：（）

A.共享心智模式
B.團(tuán)隊學(xué)習(xí)模式
C.發(fā)散性思維模式
D.團(tuán)隊溝通模式
E.批判性思維模式

3.多項選擇題技術(shù)知識的特性可依照技術(shù)知識的控制程度之高低而歸類，比如：（）等特性歸屬于可控制程度較低之因素。

A.變動程度；
B.復(fù)雜程度；
C.模糊性；
D.可用性；
E.重復(fù)度。

4.單項選擇題從業(yè)人員創(chuàng)新能力主要由（）、方法創(chuàng)新、和應(yīng)用創(chuàng)新三部分構(gòu)成

A.思維創(chuàng)新
B.制度創(chuàng)新
C.環(huán)境創(chuàng)新
D.文化創(chuàng)新

5.單項選擇題對創(chuàng)造力的研究多從“（）”的觀點展開。

A.結(jié)果
B.過程
C.質(zhì)量
D.數(shù)量

最新試題

右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達(dá)（）

題型：單項選擇題

一個國家只有擁有強(qiáng)大的（）能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機(jī)，贏得主動。

題型：單項選擇題

諾貝爾物理學(xué)獎獲得者（）認(rèn)為，物理學(xué)是在實驗與理論緊密相互作用的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，理論進(jìn)展的基礎(chǔ)在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實驗事實，并且還能夠預(yù)言可以由實驗證實的新現(xiàn)象。

題型：單項選擇題

體驗可以分為（）的類型

題型：多項選擇題

（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。

題型：單項選擇題

（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。

題型：單項選擇題

對創(chuàng)新的認(rèn)識，德魯克認(rèn)為（）

題型：多項選擇題

創(chuàng)新概念最早是（）提出來的，他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。

題型：單項選擇題

生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括（）

題型：多項選擇題

（）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。

題型：單項選擇題