A.員工技術(shù)成熟時
B.員工技術(shù)純熟，但需要克服阻礙及增進(jìn)動機(jī)時
C.員工為專家時
D.高工作壓力及員工需更多引導(dǎo)、提供資料時
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A.對所承擔(dān)的任務(wù)給予充分的信任
B.所有教師都參與教學(xué)計劃的制定
C.為教師們規(guī)定彈性工作制度
D.允許教師有充分自由安排教學(xué)計劃并實施
A.有一個反思的機(jī)會并分享學(xué)習(xí)收獲
B.明確病人的護(hù)理問題和應(yīng)采取的護(hù)理措施
C.全面了解病人及其問題，并對病人所接受的護(hù)理進(jìn)行評判性分析
D.在實習(xí)期間得到一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
A.經(jīng)驗學(xué)習(xí)
B.開放式學(xué)習(xí)
C.小組教學(xué)
D.微型教學(xué)
A.所得資料的穩(wěn)定程度
B.一項測試在多大程度上達(dá)到了它應(yīng)達(dá)到的目的
C.區(qū)分能正確答題的學(xué)生和不能正確答題的學(xué)生
D.在應(yīng)用上有無時間、經(jīng)費的限制
A.容易引起教師內(nèi)部間的分歧
B.一般不會促進(jìn)創(chuàng)造性革新
C.結(jié)果難以為專家接受
D.在后來發(fā)展課程計劃時難免出現(xiàn)嚴(yán)重缺陷
最新試題
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯誤的是（）。
我國護(hù)理教育根據(jù)時間分為（）
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
“提供信息素材，聯(lián)系社會生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。
以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）
比較教育研究工作具體步驟不包括（）。