單項(xiàng)選擇題根據(jù)課程內(nèi)容的核心和組織方式,可將課程分為()。
A.必修課程與選修課程
B.國家課程、地方課程及校本課程
C.顯性課程與隱性課程
D.分科課程、綜合課程與活動課程
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1.單項(xiàng)選擇題不屬于經(jīng)驗(yàn)取向的課程內(nèi)容的特點(diǎn)是()。
A.選擇性
B.探索性
C.服務(wù)性
D.系統(tǒng)性
2.單項(xiàng)選擇題在學(xué)校的各類課程中,以培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力為重點(diǎn)的課程是()。
A.發(fā)展型課程
B.研究型課程
C.拓展型課程
D.基礎(chǔ)型課程
3.單項(xiàng)選擇題"寬著期限,緊著課程"是我國最早使用"課程"一詞的文本表述,其作者是()。
A.孔子
B.韓愈
C.朱熹
D.王夫之
4.單項(xiàng)選擇題課程評價本身也可以是評價的對象,這種評價稱為()。
A.目標(biāo)評價
B.內(nèi)容評價
C.準(zhǔn)評價
D.元評價
5.單項(xiàng)選擇題我國義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有的三個特征是()。①強(qiáng)制性②人文性③普遍性④基礎(chǔ)性
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
最新試題
()是指課程各部分的組織和配合,即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。
題型:單項(xiàng)選擇題
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想,落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教材的主體部分是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動、日本的綜合活動實(shí)踐反映出對()在課程中地位的重視。
題型:單項(xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
美國課程專家泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
我國中學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是()的表現(xiàn)。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題