問答題某校對高一學(xué)生進行了一次有關(guān)新教材課外讀本閱讀情況的調(diào)查,結(jié)果2/3以上學(xué)生的完成情況很不理想。這一數(shù)字讓語文老師們十分震驚,如果不擴大知識面,單靠課本上的材料,怎么能全面提高學(xué)生們的語文水平呢?一部分教師認為,應(yīng)該改革閱讀教學(xué)模式,更多地發(fā)揮學(xué)生的主動性。王老師還設(shè)計了"語文課進閱覽室"的具體方案:學(xué)生在閱覽室閱讀自己喜歡的刊物,并組成興趣小組,閱讀與研究、交流相結(jié)合;搭建"語文課進閱覽室交流平臺",以學(xué)生為主持人發(fā)表同學(xué)們的"薦雜文""知類文""談方法""說感悟",讓學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)學(xué)習(xí)的成就感。方案提出以后,老師們都覺得這個方法不錯,但它要求任課教師花費更多的心血來備課和提高自己的文學(xué)修養(yǎng),這對于已經(jīng)非常繁忙的老師們來說,無疑是個重負。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此給予了很大的支持,并選擇了高一、高二年級的五個班進行每周在閱覽室上一節(jié)語文課的實驗。

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3.單項選擇題“世界以外無書籍,事實以外無教材”反映的是()。

A.學(xué)科中心課程理論
B.活動中心課程理論
C.社會中心課程理論
D.隱性課程理論

4.單項選擇題根據(jù)課程內(nèi)容的核心和組織方式,可將課程分為()。

A.必修課程與選修課程
B.國家課程、地方課程及校本課程
C.顯性課程與隱性課程
D.分科課程、綜合課程與活動課程

5.單項選擇題不屬于經(jīng)驗取向的課程內(nèi)容的特點是()。

A.選擇性
B.探索性
C.服務(wù)性
D.系統(tǒng)性