A.泛化
B.獲得
C.強(qiáng)化
D.分化
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A.強(qiáng)化法
B.行為塑造法
C.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
D.示范法
A.系統(tǒng)脫敏法
B.肌肉松弛法
C.自我暗示法
D.行為療法
A.心理教育
B.心理評(píng)估
C.心理測(cè)驗(yàn)
D.心理輔導(dǎo)
A.網(wǎng)絡(luò)成癮者的上網(wǎng)行為在個(gè)人生活中占據(jù)統(tǒng)治地位
B.網(wǎng)絡(luò)成癮者對(duì)上網(wǎng)有一種難以控制的強(qiáng)烈渴望
C.嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)成癮者會(huì)把自己封閉起來
D.造成中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因很簡(jiǎn)單
A.強(qiáng)迫性計(jì)數(shù)
B.強(qiáng)迫性洗滌
C.強(qiáng)迫性意向
D.強(qiáng)迫性儀式動(dòng)作
最新試題
在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)考慮哪些方面?
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的()。
李曉明害怕在社交場(chǎng)合講話,經(jīng)常擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭,不敢正視對(duì)方眼睛,這種心理狀態(tài)是一種()。
恐懼癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的()。
高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗,就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué),感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理,小輝的這種不合理信念屬于()。
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是()。
小燕近期非常苦悶,一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安,對(duì)老師有抵觸情緒,成績(jī)也明顯下降,小燕存在的心理問題是()。
小劉老懷疑自己的手臟,所以一天不停地洗手,這種行為屬于()。
ABC理論是()的核心理論。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么?