單項(xiàng)選擇題自行實(shí)施義務(wù)教育的社會組織,應(yīng)當(dāng)經(jīng)()批準(zhǔn)。

A.地市級人民政府
B.縣級人民政府
C.縣級人民政府教育行政部門
D.國務(wù)院


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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定,下列說法不正確的是()。

A.我國實(shí)行九年義務(wù)教育
B.適齡兒童、少年免試入學(xué)
C.對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育,不得開除
D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù),情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果,根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定,()要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

A.校長
B.學(xué)校負(fù)責(zé)人
C.有關(guān)直接負(fù)責(zé)人
D.學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人

3.單項(xiàng)選擇題教師資格證書的適用的地域范圍是()。

A.在全國范圍適用
B.只在本地區(qū)適用
C.只在本校適用
D.在外國也適用

4.單項(xiàng)選擇題教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生(),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

A.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
B.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
D.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

最新試題

陽光小學(xué)坐落于美麗的蓮花湖畔,近年來學(xué)校圍繞蓮文化主題進(jìn)行了校園文化建設(shè)。學(xué)校推行課外閱讀,根據(jù)學(xué)段要求學(xué)生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌;定期組織學(xué)生到蓮花湖開展綜合實(shí)踐考察,學(xué)生通過實(shí)地觀察,記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況;生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標(biāo)本,課后還指導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文;語文老師讓學(xué)生以荷花為主題作文;美術(shù)老師還會帶學(xué)生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學(xué)實(shí)施的課程類型有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

強(qiáng)調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強(qiáng)化的心理學(xué)家是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學(xué)生處于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在玩捉迷藏的游戲時,麗麗沒有找到合適的藏身之處,被斌斌抓住了。麗麗說:“我還沒藏好,你不能抓我?!辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說:“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找,你自己沒藏好,不能怪我?!庇纱丝赏浦慃惖钠返掳l(fā)展處于()階段。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

要糾正一個學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,按認(rèn)知失調(diào)理論,最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

針對此案例,下列說法正確的有:()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以下對“立德樹人”理解不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別,以下表述錯誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師提出教育行政救濟(jì)時,不能提出()。

題型:單項(xiàng)選擇題