單項選擇題閱讀《長亭送別》課堂實錄（片段），按要求答題。（幻燈片提示："中國古代戲曲鑒賞，《長亭送別》．王實甫，愿天下有情人終成眷屬。"教師設(shè)計好這些文字的排列方式且注意美觀。）師：文學(xué)家、詩人郭沫若曾經(jīng)說過：文藝母親的女孩兒里，"要以《西廂》最完美，最絕世了?！段鲙肥浅綍r空的藝術(shù)品，有永恒而且普遍的生命"?，F(xiàn)在就讓我們走近《西廂》的主人公崔鶯鶯，和她作一次親密接觸。（幻燈片投示：《長亭送別》被稱為寫離情別意的絕唱，是《西廂記》最膾炙人口的精彩片段之一。隨著劇情的發(fā)展，鶯鶯終于大膽地邁出了關(guān)鍵的一步--與張生私訂終身。老夫人知道后，以相國之門三輩不招白衣女婿為由，威逼張生"上朝取應(yīng)"，并氣勢洶洶地?fù)P言："得官呵，來見我；駁落呵，休來見我。"無奈，張生只好啟程趕考。課文就從這里開始。這場送別戲共有十九支曲詞，由鶯鶯主唱。四個場面，十九支曲文，將藝術(shù)觸角伸展到人物的心靈深處，集中刻畫了鶯鶯送行時細(xì)致復(fù)雜的心境意緒。投影時，教師特意把"這場送別戲共有十九支曲詞，由鶯鶯主唱。四個場面，十九支曲文，將藝術(shù)觸角伸展到人物的心靈深處，集中刻畫了鶯鶯送行時的細(xì)致復(fù)雜的心境意緒"變成彩色，且將"四個場面，十九支曲文"變紅加粗）師（生讀）：先請一位同學(xué)讀一下投影，初步了解與課文有關(guān)的內(nèi)容。師：關(guān)于"四個場面"，我已經(jīng)布置大家在預(yù)習(xí)時進行概括和歸納。我們就先說說四個場面吧。（生習(xí)慣性地自主交流）師：大家可以假設(shè)自己身臨其境，將她心比你心。該是怎樣的四個場面，每個場面又該有著怎樣的情感體驗?zāi)?？（四個學(xué)生各說一個場面及情感表現(xiàn)，教師投影四個相應(yīng)的場面及情感表現(xiàn)）（幻燈片投示：①長亭路上（1～3支）愁苦怨恨；②長亭餞別（4～11支）纏綿依戀，無可奈何；③長亭話別（12～17支）臨別叮囑，無限關(guān)心和擔(dān)憂；④長亭目送（18～19支）依依不舍，別后苦痛）師：同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況很好。"四個場面"讓我們從整體上了解了課文。下面再說說"十九支曲文"。師：關(guān)于十九支曲文，祝肇年先生的說法很受人贊同。（幻燈片投示：祝肇年《情境交輝-讀（西廂記·長亭送別）隨感》："《長亭送別》是一首真摯的抒情詩，是一幅淡雅的水墨畫，是一支撩人心弦的離歌，它給人以深沉的美感享受。"教材P142：《長亭送別》被認(rèn)為是抒情藝術(shù)的典范，一個重要原因就在于它的情景真正達到"交融"的境界。全折以寫景始以寫景終，通過暮秋郊外景色的點染，構(gòu)成蕭索凄涼的氛圍，與鶯鶯的濃重離愁相融合，意境十分優(yōu)美）師：所以，我們這節(jié)課準(zhǔn)備完成這樣的教學(xué)任務(wù)：（幻燈片投示：教學(xué)目標(biāo)：聲情并茂品賞長亭送別，抓住意象感受離愁別恨，體會情景交融的優(yōu)美意境）師：《長亭送別》的十九支曲文，經(jīng)過大家的"公推直選"，最終有五首曲子"金榜題名"！請看--（幻燈片投示：十九支曲文的名稱，其中把［端正好］、［滾繡球］、［叨叨令］、［一煞］、［收尾］五首曲子變紅加粗）關(guān)于上述案例的分析不正確的一項是（）

A.點面結(jié)合，先整體感知，再突出重點，符合認(rèn)知規(guī)律。
B.把學(xué)習(xí)的主動權(quán)和選擇權(quán)交給學(xué)生，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
C.課外知識的引入會分散學(xué)生的課堂注意力，不利于學(xué)生集中思考。
D.幻燈片的使用很好地起到了串聯(lián)課文的作用，使課堂教學(xué)更加多姿多彩。