多項(xiàng)選擇題實(shí)施治理激勵(lì)法的核心在于（）

A、自由暢想
B、延遲判斷
C、以量求質(zhì)
D、綜合集成


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1.多項(xiàng)選擇題在理論創(chuàng)新的過(guò)程中，必須綜合地運(yùn)用（）

A、辯證思維
B、批判性思維
C、發(fā)散思維
D、邏輯思維

2.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)新思維的轉(zhuǎn)換和變通主要表現(xiàn)在（）

A、思維的主體性
B、變換的靈活性
C、方法的多樣性
D、思路的變通性

3.多項(xiàng)選擇題對(duì)科學(xué)問(wèn)題的分解可以遵循哪些途徑（）

A、等待時(shí)間的檢驗(yàn)
B、通過(guò)進(jìn)一步獲取事實(shí)來(lái)回答問(wèn)題
C、通過(guò)引入新的假說(shuō)來(lái)解答問(wèn)題
D、通過(guò)引入新的概念解決問(wèn)題

4.多項(xiàng)選擇題科學(xué)上的創(chuàng)新包括哪些形式（）

A、創(chuàng)立新的科學(xué)體系
B、有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明
C、提出新的公式
D、觀點(diǎn)創(chuàng)新

5.多項(xiàng)選擇題意志的表現(xiàn)形式包括（）

A、激情
B、目的性
C、熱情
D、自制性

最新試題

國(guó)家創(chuàng)新體系包括（）子系統(tǒng)。

題型：多項(xiàng)選擇題

創(chuàng)新概念最早是（）提出來(lái)的，他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持，提供精神方面的動(dòng)力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達(dá)（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征，主要有以下含義：（）

題型：多項(xiàng)選擇題

創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看，具有（）特征。

題型：多項(xiàng)選擇題

（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持，提供精神方面的動(dòng)力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以問(wèn)題為中心的理論創(chuàng)新過(guò)程包括（）方面。

題型：多項(xiàng)選擇題