A.軟件可靠性
B.軟件的可測試性
C.軟件性能實(shí)現(xiàn)情況
D.模塊層次
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A.功能性
B.可靠性
C.可維護(hù)性
D.易使用性
A.瀑布模型
B.演化模型
C.螺旋模型
D.原型模型
A.噴泉模型是以對象作為驅(qū)動的模型，適合于面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法
B.噴泉模型克服了瀑布模型不支持軟件重用和多項(xiàng)開發(fā)活動集成的局限性
C.模型中的開發(fā)活動常常需要重復(fù)多次，在迭代過程中不斷地完善軟件系統(tǒng)
D.各開發(fā)活動（如分析、設(shè)計(jì)和編碼）之間存在明顯的邊界
A.僅根據(jù)風(fēng)險產(chǎn)生的后果來對風(fēng)險排優(yōu)先級
B.可以通過改變系統(tǒng)性能或功能需求來避免某些風(fēng)險
C.不可能去除所有風(fēng)險，但可以通過采取行動來降低或減輕風(fēng)險
D.在項(xiàng)目開發(fā)過程中，需要定期地評估和管理風(fēng)險
A.作為項(xiàng)目進(jìn)度管理的一個工具
B.清晰地描述每個任務(wù)的開始和截止時間
C.清晰地獲得任務(wù)并行的信息
D.清晰地獲得各任務(wù)之間的依賴關(guān)系
最新試題
以下關(guān)于風(fēng)險管理的敘述中，不正確的是（）
下圖是一個軟件項(xiàng)目的活動圖，其中頂點(diǎn)表示項(xiàng)目里程碑，連接頂點(diǎn)的邊表示包含的活動，邊上的值表示完成活動所需要的時間，則關(guān)鍵路徑長度為（）
確定軟件的規(guī)模劃分及模塊之間的調(diào)用關(guān)系是（）階段的任務(wù)。
下圖所示的邏輯流實(shí)現(xiàn)折半查找功能，最少需要（）個測試用例可以覆蓋所有的可能路徑。
在某班級管理系統(tǒng)中，班級的班委有班長、副班長、學(xué)習(xí)委員和生活委員，且學(xué)生年齡在15～25歲。若用等價類劃分來進(jìn)行相關(guān)測試，則（）不是好的測試用例。
若全面采用新技術(shù)開發(fā)一個大學(xué)記賬系統(tǒng)，以替換原有的系統(tǒng)，則宜選擇采用（）進(jìn)行開發(fā)。
在軟件評審中，設(shè)計(jì)質(zhì)量是指設(shè)計(jì)的規(guī)格說明書符合用戶的要求。設(shè)計(jì)質(zhì)量的評審內(nèi)容不包括（）
利用結(jié)構(gòu)化分析模型進(jìn)行接口設(shè)計(jì)時，應(yīng)以（）為依據(jù)。
將每個用戶的數(shù)據(jù)和其他用戶的數(shù)據(jù)隔離開，是考慮了軟件的（）質(zhì)量特性。
問題1：使用說明中的術(shù)語，給出圖中E1～E3所對應(yīng)的實(shí)體名稱。問題2：使用說明中的術(shù)語，給出圖中D1～D2所對應(yīng)的數(shù)據(jù)存儲名稱。問題3：使用說明和圖中的術(shù)語，給出圖4.28中加工P1～P3的名稱。問題4：解釋說明圖4.27和圖4.28是否保持平衡，若不平衡請按如表4.3所示格式補(bǔ)充圖4.28中數(shù)據(jù)流的名稱以及數(shù)據(jù)流的起點(diǎn)或終點(diǎn)，使其平衡（使用說明中的術(shù)語或圖中符號）。