A．游戲活動教育化
B．教育活動游戲化
C．教學(xué)手段游戲化
D．教學(xué)內(nèi)容游戲化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．進行繪畫練習(xí)
B．完成自己未畫好的作品
C．進行任意的涂鴉
D．畫表演頭飾
A．觀察法
B．直觀形象法
C．參觀法
D．示范法
A．口頭批評
B．口頭表揚
C．物質(zhì)表揚
D．隨機表揚
A．欣賞美、創(chuàng)造美的能力
B．表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力
C．表現(xiàn)美的能力和技巧
D．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力
A．中國學(xué)前教育研究會
B．美國幼兒教育協(xié)會
C．香港幼兒教育協(xié)會
D．日本幼兒教育協(xié)會
最新試題
運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強，便于評價。
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。