問答題操作技能的形成階段有哪些？各階段的動作特點是怎樣的？
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除足夠的練習次數(shù)和練習時間外，練習的方法會直接影響操作技能的學習。
題型：判斷題
簡述操作技能培訓的要求。
題型：問答題
對于培養(yǎng)學生智力技能最具有現(xiàn)實意義的途徑是（）。
題型：單項選擇題
一般來講，反饋來自兩個方面：一是內(nèi)部反饋，二是（）反饋。
題型：填空題
技能的分類中較具典型性代表的觀點是將它分為（）技能和（）技能兩種。
題型：填空題
研究表明，知識學習反應(yīng)快的人，運動動作反應(yīng)也快。
題型：判斷題
根據(jù)練習時間分配的不同，可將練習分為集中練習和（）練習；根據(jù)練習內(nèi)容的完整性的不同可分為整體練習和（）練習。
題型：填空題
為了使心智技能在操作水平上順利完成，教師應(yīng)該做哪些工作?
題型：問答題
操作技能根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同。可分為細微型操作技能與（）型操作技能。
題型：單項選擇題
我國心理學界通常認為。用（）來建立心智活動的實踐模式需要經(jīng)過的步驟為創(chuàng)擬確立模型和檢驗修正模型。
題型：填空題