單項選擇題操作技能根據(jù)動作的精細(xì)程度與肌肉運動強度不同??煞譃榧?xì)微型操作技能與()型操作技能。
A.連續(xù)
B.閉合
C.粗放
D.徒手
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1.單項選擇題對于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實意義的途徑是()。
A.獨立開設(shè)思維訓(xùn)練課
B.培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力
C.結(jié)合教材知識教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序
D.在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過程而不側(cè)重思維的結(jié)果
2.單項選擇題吹拉彈唱屬于()。
A.識記技能
B.心智技能
C.操作技能
D.認(rèn)知技能
3.問答題操作模仿階段的動作特點有哪些?
5.問答題簡述有莢心智技能形成的理論探索。
最新試題
操作技能
題型:名詞解釋
簡述原型內(nèi)化階段的教學(xué)要求。
題型:問答題
同智力測驗一樣,動作技能傾向測驗所測得的能力差異主要反映先天因索與影響。
題型:判斷題
操作技能的形成階段有哪些?各階段的動作特點是怎樣的?
題型:問答題
影響練習(xí)的因素有()和練習(xí)方式。
題型:填空題
我國教育心理學(xué)提出了心智技能形成三階段論.三個階段分別是()、原型操作、原型內(nèi)化。
題型:填空題
創(chuàng)擬確立模型首先必須對活動進(jìn)行系統(tǒng)分析。包括功能分析和()分析。
題型:填空題
根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度不同.可將操作技能分為閉合性操作技能與()操作技能。
題型:填空題
原型操作階段相當(dāng)于加里培林的()階段。
題型:填空題
操作技能根據(jù)動作的精細(xì)程度與肌肉運動強度不同。可分為細(xì)微型操作技能與()型操作技能。
題型:單項選擇題