單項(xiàng)選擇題對嚴(yán)重休克病人應(yīng)用的護(hù)患關(guān)系的基本模式是()
A.教育獨(dú)立型
B.指導(dǎo)合作型
C.主動(dòng)被動(dòng)型
D.共同參與型
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1.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)一切為服務(wù)對象的利益著想,避免或消除對服務(wù)對象的傷害,努力使服務(wù)對象多受益,屬于護(hù)理道德的哪個(gè)原則()
A.無害原則
B.有利原則
C.尊重原則
D.公正原則
2.單項(xiàng)選擇題臨終病人最后的心理活動(dòng)是()
A.否認(rèn)期
B.憤怒期
C.沮喪期
D.接受期
3.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不是影響悲哀反應(yīng)的因素()
A.年齡
B.性別
C.社會(huì)支持系統(tǒng)
D.自然環(huán)境因素
4.單項(xiàng)選擇題截肢的病人可能對自身身體結(jié)構(gòu)感到喪失,按照喪失的內(nèi)容劃分屬于()
A.失去親人朋友
B.失去自我
C.失去某種物品
D.成長發(fā)展過程中的喪失
5.單項(xiàng)選擇題適用于改變學(xué)習(xí)者的態(tài)度為目的的健康教育教學(xué)方法是()
A.個(gè)別會(huì)談法
B.試聽教學(xué)法
C.實(shí)地參觀法
D.示范法
最新試題
以下敘述一級評估錯(cuò)誤的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識(shí)為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù),以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征()
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述三級預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。
題型:問答題
簡述健康教育的意義。
題型:問答題
下列哪項(xiàng)不是需要的特征()
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述護(hù)理評估與日出模式的具體評估方法。
題型:問答題
“給患者及時(shí)補(bǔ)充營養(yǎng)和體液,做好基礎(chǔ)護(hù)理,嚴(yán)防感染及壓瘡,盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動(dòng)的哪一時(shí)期()
題型:單項(xiàng)選擇題
人們對死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認(rèn)死亡。
題型:填空題
指導(dǎo)和評價(jià)個(gè)體行為的善惡標(biāo)準(zhǔn)叫()
題型:單項(xiàng)選擇題
個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫()
題型:單項(xiàng)選擇題