單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)一切為服務(wù)對象的利益著想，避免或消除對服務(wù)對象的傷害，努力使服務(wù)對象多受益，屬于護(hù)理道德的哪個原則（）

A.無害原則
B.有利原則
C.尊重原則
D.公正原則


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1.單項(xiàng)選擇題臨終病人最后的心理活動是（）

A.否認(rèn)期
B.憤怒期
C.沮喪期
D.接受期

2.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不是影響悲哀反應(yīng)的因素（）

A.年齡
B.性別
C.社會支持系統(tǒng)
D.自然環(huán)境因素

3.單項(xiàng)選擇題截肢的病人可能對自身身體結(jié)構(gòu)感到喪失，按照喪失的內(nèi)容劃分屬于（）

A.失去親人朋友
B.失去自我
C.失去某種物品
D.成長發(fā)展過程中的喪失

4.單項(xiàng)選擇題適用于改變學(xué)習(xí)者的態(tài)度為目的的健康教育教學(xué)方法是（）

A.個別會談法
B.試聽教學(xué)法
C.實(shí)地參觀法
D.示范法

5.單項(xiàng)選擇題適用于學(xué)習(xí)者人數(shù)多，需要了解某種基本知識的健康教育方法是（）

A.專題講座法
B.討論法
C.示范法
D.試聽教學(xué)法

最新試題

護(hù)理評判性思維包括哪幾個層次（）

題型：多項(xiàng)選擇題

個人思維及行為的價值觀與信念叫（）

題型：單項(xiàng)選擇題

一定的護(hù)理道德觀念、情感、意志和信念在個人意識中的統(tǒng)一，是護(hù)理道德的（）

題型：單項(xiàng)選擇題

運(yùn)用評判性思維質(zhì)疑和驗(yàn)證他人知識觀點(diǎn)時，也要用同樣嚴(yán)格的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來質(zhì)疑、驗(yàn)證自己的知識觀點(diǎn)。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個特征（）

題型：單項(xiàng)選擇題

護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù)，以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征（）

題型：單項(xiàng)選擇題

發(fā)展護(hù)理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進(jìn)評判性思維的九個問題。

題型：填空題

健康教育干預(yù)

題型：名詞解釋

簡述健康教育的意義。

題型：問答題

簡述護(hù)理評估與日出模式的具體評估方法。

題型：問答題

患病后的行為反應(yīng)：不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、（）。

題型：填空題