問答題贊科夫發(fā)展性教學(xué)的評價(jià)
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贊科夫發(fā)展性教學(xué)的評價(jià)
題型：問答題
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特征
題型：問答題
奧蘇伯爾的教學(xué)設(shè)計(jì)模式評論
題型：問答題
加涅區(qū)分了五類學(xué)習(xí)結(jié)果是理智技能、（）、言語信息、（）、態(tài)度。
題型：填空題
范例的基本特征有基本性、（）和范例性。
題型：填空題
態(tài)度的學(xué)習(xí)條件是在選擇某項(xiàng)行動之后，對具有的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶、對選擇的行動進(jìn)行操作或觀察榜樣人物對這一行動的操作、（），或觀察榜樣人物的反饋。
題型：填空題
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的涵義
題型：問答題
下位學(xué)習(xí)
題型：名詞解釋
（）是非指導(dǎo)性教學(xué)的教育目的
題型：填空題
認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)條件是（）、提供各種時(shí)機(jī)進(jìn)行各種認(rèn)知策略的練習(xí)，如提出新奇的問題到解決問題。
題型：填空題