填空題“被動(dòng)適應(yīng)論”觀點(diǎn)的代表是（）與（）。
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課堂討論是建立在教學(xué)對(duì)話基礎(chǔ)上的并擴(kuò)大教學(xué)對(duì)話范圍的教學(xué)方法。
題型：判斷題
教學(xué)方法的選擇
題型：名詞解釋
蘇格拉底的對(duì)話法后來被命名為“發(fā)現(xiàn)性對(duì)話”或（）。
題型：填空題
恰當(dāng)提問的基本要求
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)方法的選擇本質(zhì)上是教育價(jià)值的選擇。
題型：判斷題
教學(xué)對(duì)話
題型：名詞解釋
接受學(xué)習(xí)同樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生理智與情感的主動(dòng)性、積極性。
題型：判斷題
2400年前，蘇格拉底的（）就為我們樹立了教學(xué)對(duì)話的范型。
題型：填空題
學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)選擇過程本質(zhì)上是每一個(gè)學(xué)習(xí)者的自我選擇過程。
題型：判斷題
提示型教學(xué)方法主要包括四種形式：“示范”、“（）”、“（）”“口述”。
題型：填空題