判斷題要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，首先需要明確教學(xué)方法的本質(zhì)與基本類型。
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課堂討論是建立在教學(xué)對話基礎(chǔ)上的并擴大教學(xué)對話范圍的教學(xué)方法。
題型：判斷題
恰當(dāng)提問的基本要求
題型：問答題
呈示是借助各種靜態(tài)的教學(xué)手段如掛圖、模型等而提示內(nèi)容的方法，是一種直觀教學(xué)方法。
題型：判斷題
不論是杜威的課程理論還是改造主義的課程理論，都沒有從根本上改變教育及課程的工具地位。
題型：判斷題
提示型教學(xué)方法主要包括四種形式：“示范”、“（）”、“（）”“口述”。
題型：填空題
共同解決問題型教學(xué)方法的基本形態(tài)：（）和課堂討論。
題型：填空題
教學(xué)方法選擇的要求
題型：問答題
展示是通過把事物、現(xiàn)象的經(jīng)過與過程直觀地、動態(tài)地呈現(xiàn)出來而進行教學(xué)的方法。
題型：判斷題
共同解決問題型教學(xué)方法
題型：問答題
教學(xué)方法的選擇本質(zhì)上是教育價值的選擇。
題型：判斷題