A.不利于學(xué)生發(fā)揮特長
B.容易造成教學(xué)秩序混亂
C.靈活性差
D.不利于教師發(fā)揮特長
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A.政治思想教育
B.培養(yǎng)能力
C.素質(zhì)提高
D.確立共產(chǎn)主義世界觀
A.高等教育培養(yǎng)目標(biāo)
B.高等教育目的只是抽象概括的教育理想
C.高等教育社會(huì)活動(dòng)目的
D.高等教育科學(xué)研究目的
A.人類文化制約高等教育
B.文化深刻影響高等教育
C.高等教育決定文化
D.互相包容的內(nèi)在聯(lián)系
A.紅又專人才
B.理論人才
C.職業(yè)型人才
D.技術(shù)型人才
最新試題
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）