名詞解釋教師道德良心
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1.名詞解釋教師道德范疇
2.名詞解釋教師道德規(guī)范
3.名詞解釋教師職業(yè)道德
4.多項選擇題社會主義核心價值體系的基本內容包括（）。
A.愛國主義為核心的民族精神
B.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神
C.馬克思主義理論
D.社會主義榮辱觀
5.多項選擇題教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。
A.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾
B.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾
C.共產主義品質與非共產主義品質間的矛盾
D.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾
最新試題
教師對幼兒應承擔的倫理責任有哪些？
題型：問答題
教師職業(yè)行為中的善行和惡行，可以進行價值量的區(qū)分。
題型：判斷題
教師道德品質的優(yōu)劣程度是區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標準和尺度。
題型：判斷題
下列教學內容中可以采用引導發(fā)現(xiàn)法的是（）
題型：單項選擇題
道家塑造了一種遁世、出世、逍遙、無為、超越的理想人格。
題型：判斷題
幼兒園教師的職場熏陶指的是幼兒園教師在幼兒園保教活動的氛圍。
題型：判斷題
只有通過教師的道德行為選擇，道德準則才能轉化為現(xiàn)實的道德行為。
題型：判斷題
教師培養(yǎng)對教育事業(yè)的忠誠品德，就是培養(yǎng)忠誠包含的各種具體的道德品質。
題型：判斷題
教育應當以引導學生成人為第一要務，以發(fā)展人性、培養(yǎng)人格、改善人生為根本目的。
題型：判斷題
揭示教師道德行為的特征，可以從行為發(fā)生的主觀因素和行為后果的客觀因素入手。
題型：判斷題