單項(xiàng)選擇題“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎?!苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。

A.自覺性
B.果斷性
C.堅(jiān)持性
D.自制性


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分是()。

A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德意志
C.道德行為
D.道德情感

2.單項(xiàng)選擇題()決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù),即決定行為的選擇。

A.能力
B.道德
C.態(tài)度
D.情緒

4.單項(xiàng)選擇題形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)()。

A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德信念
C.道德情感
D.道德意志

5.單項(xiàng)選擇題柯爾伯格道德判斷發(fā)展的最高階段是()

A.尋求認(rèn)可取向階段
B.遵守法規(guī)取向階段
C.社會(huì)契約取向階段
D.普遍倫理取向階段

最新試題

發(fā)展到自律道德階段的兒童開始認(rèn)識(shí)到規(guī)則是絕對(duì)的、一成不變的。

題型:判斷題

研究證明,小學(xué)生在道德品質(zhì)上,言與行脫節(jié)的情況是很普遍的,而且年齡越小越不一致。

題型:判斷題

培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

班杜拉把通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為傾向叫作()

題型:單項(xiàng)選擇題

人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

小學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點(diǎn)。

題型:判斷題

研究發(fā)現(xiàn)我國兒童道德判斷能力的發(fā)展早于皮亞杰、晚于柯爾伯格的研究結(jié)果。

題型:判斷題

為了打擊社會(huì)不良現(xiàn)象,政府常用“殺一做百”的做法,其理論依據(jù)可能是()

題型:單項(xiàng)選擇題

影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

一般認(rèn)為,態(tài)度與品德的形成過程要經(jīng)歷幾個(gè)階段,它們是()。

題型:多項(xiàng)選擇題