單項選擇題（）決定個體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。
A.能力
B.性格
C.態(tài)度
D.氣質(zhì)
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1.單項選擇題學(xué)生在沒有人督促的情況下，能夠獨立地完成各自的作業(yè)，反映了其意志的（）品質(zhì)。
A.自覺性
B.果斷性
C.自制性
D.堅定性
2.單項選擇題心理學(xué)家研究認為，態(tài)度的核心成分是（）
A.認知成分
B.情感成分
C.行為傾向成分
D.認知與情感成分
3.單項選擇題根據(jù)柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是（）。
A.“好孩子”取向階段
B.懲罰和服從取向階段
C.良心或原則取向階段
D.權(quán)威和社會秩序取向階段
4.單項選擇題愛國主義情感屬于下列哪種情感？（）
A.美感
B.道德感
C.理智感
D.責(zé)任感
5.單項選擇題愛國主義情感和集體主義情感，屬于（）。
A.直覺式道德情感
B.想象式道德情感
C.倫理式道德情感
D.表象式道德情感
最新試題
以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法稱為（）。
題型：單項選擇題
內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的（）。
題型：單項選擇題
在許多人“起哄”的時候，平時文雅的學(xué)生也會表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是（）。
題型：單項選擇題
為了打擊社會不良現(xiàn)象，政府常用“殺一做百”的做法，其理論依據(jù)可能是（）
題型：單項選擇題
當個體行為符合群體規(guī)范時，群體就會給予贊許或鼓勵，從而進一步強化其行為。這屬于（）。
題型：單項選擇題
表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。
題型：單項選擇題
學(xué)生李亦看到自己的朋友體育課不守紀律，隨便離開操場卻沒有遇到麻煩，于是他下次也參與進去，朋友的行為對他產(chǎn)生了影響。這種學(xué)習(xí)屬于（）
題型：單項選擇題
小學(xué)生道德評價能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點。
題型：判斷題
發(fā)展到自律道德階段的兒童開始認識到規(guī)則是絕對的、一成不變的。
題型：判斷題
皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程。
題型：判斷題