A.詞匯豐富
B.表意清晰
C.感染力強(qiáng)
D.表現(xiàn)力強(qiáng)
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A.操作教學(xué)媒體
B.書面表達(dá)
C.體態(tài)表達(dá)
D.口語表達(dá)
A.在真實的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行
B.在模擬的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行
C.練習(xí)者個人單獨(dú)進(jìn)行
D.隨時隨地都可以進(jìn)行
A.唯一工作
B.中心工作
C.必要工作
D.重要工作
A.心智技能
B.操作技能
C.交際技能
D.言語技能
A.科技活動
B.社會活動
C.文學(xué)藝術(shù)活動
D.學(xué)科活動
最新試題
如何認(rèn)識教學(xué)過程的本質(zhì)?
教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動機(jī)、()、()、運(yùn)用知識、檢查知識。
簡述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。
板書只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點(diǎn)內(nèi)容。
教學(xué)計劃規(guī)定了各學(xué)科的基本要求、各種活動的主要任務(wù)和基本要求等,還設(shè)置了“地方安排課程”。
教學(xué)目標(biāo)是對教師教學(xué)行為的描述。
在備課的具體工作中,備教材是核心環(huán)節(jié)。
直觀手段一般可分為實物直觀、()和()三種。
教學(xué)過程的基本規(guī)律。
在教和學(xué)的協(xié)同活動中,()是學(xué)習(xí)的主體,()在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。