單項選擇題在下列選項中,除了(),其余都屬于閱讀的學習策略。
A.培養(yǎng)學生和講英語國家的人直接交流的能力
B.選擇閱讀材料
C.利用閱讀技巧
D.提高閱讀速度和擴大閱讀量
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1.單項選擇題()(如期末考試、結業(yè)考試等)是檢測學生綜合語言運用能力發(fā)展程度的重要途徑,也是反映教學效果,學校辦學質(zhì)量的重要指標之一。
A.終結性評價
B.形成性評價
2.單項選擇題《標準》提出在義務教育結束時(五級),學生學會()個單詞和()個習語或搭配。
A.1000-1100,100-150
B.1100-1200,150-200
C.1500-1600,200-250
D.1500-1600,200-300
3.單項選擇題課程特別強調(diào)要關注()的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
A.每一個學生
B.全體學生
4.單項選擇題《標準》強調(diào)語言的實踐性,因此,教師在呈現(xiàn)方式上不以語言知識體系的描述為主線,而是以()為主線
A.學生語言能力的發(fā)展和應用
B.情感態(tài)度的培養(yǎng)
C.跨文化意識的建立
D.學習策略的培養(yǎng)
5.單項選擇題課程目標的級別不完全等同于基礎教育階段的各個年級。7~9年級分別完成()級目標。
A.一、二、三
B.二、三、四
C.三、四、五
D.四、五、六
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“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個主題范疇?()
題型:單項選擇題
英語一級學業(yè)質(zhì)量標準要求在跟讀簡短的音視頻材料時,能()。
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
觀察與辨析三級目標提出,能辨識語篇中的()手段,判斷句子之間、段落之間的邏輯關系。
題型:單項選擇題
語音是語言教學的重要內(nèi)容之一,自然規(guī)范的()將為有效的口語教際奠定良好的基礎。
題型:單項選擇題
()知識指在特定語境中準確理解他人和得體表達自己的知識。
題型:單項選擇題
與世界各地的自然景觀相關的子主題內(nèi)容屬于()主題群。
題型:單項選擇題
語篇類型既包括連續(xù)性文本,如對話、訪談、記敘文、說明文、應用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等,也包括(),如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。
題型:單項選擇題
從思維品質(zhì)學段分項特征來看,()的學生初步具有問題意識,嘗試從不同角度觀察世界,積極提出問題。
題型:單項選擇題
關于單元整體教學,以下哪個描述是錯誤的?()
題型:單項選擇題