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判斷題《標準》采用國際通用的分級方式，將英語課程目標按照能力水平設為九個級別。

1.判斷題形成性評價的手段和形式可包括：課堂反饋檢測、作業(yè)、課內外參與英語活動的程度和表現(xiàn)等，教師可通過觀察、交談、問卷調查、學生自評等方式組織進行。

2.單項選擇題語言技能包括（）四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。

A.聽、說、讀、寫
B.聽、說、寫、樂

3.單項選擇題在學習過程中進行情感和策略調整，以形成積極的（），促進語言實際運用能力的提高。

A.學習方式
B.學習態(tài)度

4.單項選擇題在新《英語課程標準》之前的教學大綱注重（）。

A.形成性評價
B.評價的教育發(fā)展功能
C.教師、學校評價
D.態(tài)度情感、文化意識等方面的評價

5.單項選擇題（）是教學的重要組成部分和推動因素。形成性評價的任務是對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價。

A.終結性評價
B.形成性評價