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A.聽、說、讀、寫
B.聽、說、寫、樂
A.學(xué)習(xí)方式
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
A.形成性評價
B.評價的教育發(fā)展功能
C.教師、學(xué)校評價
D.態(tài)度情感、文化意識等方面的評價
最新試題
學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語有助于學(xué)生了解不同文化,比較文化異同,汲取文化精華,逐步形成跨文化()的意識和能力。
語音是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一,自然規(guī)范的()將為有效的口語教際奠定良好的基礎(chǔ)。
對語篇中配圖的分析,教師要關(guān)注圖片中人物或動物的()。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求,要提高英語教學(xué)的(),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機(jī)。
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中,能用所學(xué)英語,通過口語或書面語篇簡單介紹()(如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等),語義基本連貫。
英語課程應(yīng)充分發(fā)揮()對英語課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。
()知識指在特定語境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識。
英語三級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求,能借助基本的()知識推測語篇中生詞的含義,輔助理解語篇內(nèi)容。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來看,()的學(xué)生初步具有問題意識,嘗試從不同角度觀察世界,積極提出問題。
教師在推進(jìn)新課標(biāo)課程實(shí)施時,要提升()。