A、過于理想化
B、過于強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口
C、熱衷于“熱門職業(yè)”
D、忽略職業(yè)生涯發(fā)展中的難關(guān)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、能力期
B、試驗(yàn)期
C、轉(zhuǎn)換期
D、嘗試期
A.組織的需求
B.家庭的期望
C.社會的需要
D.科技的發(fā)展
A、設(shè)定改目標(biāo)的原
B、達(dá)到該目標(biāo)的途徑
C、達(dá)到該目標(biāo)所需要的能力、訓(xùn)練及其教育
D、達(dá)到該目標(biāo)可能遇到的阻力、助力
A、連續(xù)性
B、穩(wěn)定性
C、行業(yè)性
D、中斷性
A、職業(yè)生涯規(guī)劃
B、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
C、生涯路線的選擇
D、人生目標(biāo)的修正
最新試題
()是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。
根據(jù)布朗斯坦的分類,動機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于()
常見的自我意識偏差不包括()
癥狀自評量表(SCL-90)因子分超過多少為陽性,說明可能存在該因子所代表的心理障礙?()
()在表情達(dá)意時(shí)具有跨文化存差異。
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()
“一張笑臉勝過千言萬語”說的是()在表情達(dá)意中的作用。
小明近來和舍友關(guān)系緊張,倍感不適,于是學(xué)會了抽煙。這屬于大學(xué)生面對心理危機(jī)的()
()是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
自我意識模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括()