A.接受死亡
B.蔑視死亡
C.否認(rèn)死亡
D.拒絕死亡
您可能感興趣的試卷
- 2014年4月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論真題及答案
- 2017年4月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論真題及答案
- 2018年4月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論真題及答案
- 2018年10月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論真題及答案
- 2017年10月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論真題及答案
- 全國(guó)2020年8月高等教育自學(xué)考試《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》真題及答案
- 全國(guó)2021年4月高等教育自學(xué)考試《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》真題及答案
你可能感興趣的試題
A.親人朋友離去
B.車禍喪失下肢
C.貴重物品被盜
D.女性停經(jīng)
A.保健行為
B.預(yù)警行為
C.求醫(yī)行為
D.遵醫(yī)行為
A.適應(yīng)模式
B.保健系統(tǒng)模式
C.生命過(guò)程模式
D.自理模式
A.認(rèn)知和感受型態(tài)
B.自我感知與自我概念型態(tài)
C.角色與關(guān)系型態(tài)
D.應(yīng)對(duì)與應(yīng)激耐受型態(tài)
A.繼承性
B.變異性
C.象征性
D.時(shí)代性
最新試題
患病后的行為反應(yīng):不采取求醫(yī)行動(dòng)或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動(dòng)以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、()。
護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識(shí)為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)性的服務(wù),以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對(duì)象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征()
當(dāng)人們的某種需要沒(méi)有或暫時(shí)還沒(méi)有滿足時(shí),人們往往對(duì)此寄予希望是希望的哪個(gè)特征()
威斯曼的瀕死心理階段包括:()、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
在構(gòu)建具體的循證護(hù)理問(wèn)題時(shí),可采用PICO 格式。下列對(duì)PICO 格式的描述錯(cuò)誤的是()
簡(jiǎn)述三級(jí)預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。
在日出模式中,()這個(gè)護(hù)理程序沒(méi)有提到明確的評(píng)價(jià)。
文化關(guān)懷
科學(xué)思維的形式包括()
社區(qū)護(hù)理包括()