A.工作條件
B.同事關(guān)系
C.工作本身
D.地位和安全保障
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A.競爭的公平性
B.競爭的強度
C.競爭的目的性
D.競爭的有序性
A.生存需要和安全需要
B.社交需要
C.尊重需要
D.自我實現(xiàn)需要
A.生存需要
B.工作需要
C.關(guān)系需要
D.成長需要
A.個體對組織的吸引力或個體對組織的向心力
B.管理層與員工的相互吸引力
C.員工之間的黏合力或吸引力
D.組織內(nèi)各部門之間的配合和團結(jié)
A.獲取
B.整合
C.調(diào)控
D.激勵和培訓(xùn)開發(fā)
最新試題
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()