A.觀察軼事記錄
B.紙筆測驗(yàn)
C.評(píng)價(jià)量表
D.檢核表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.包括生物學(xué)專業(yè)知識(shí)、綜合文化知識(shí)和教學(xué)科學(xué)知識(shí)
B.生物學(xué)專業(yè)知識(shí)包括兩類：理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)知識(shí)
C.教育科學(xué)知識(shí)主要是幫助教師解決“如何教的問題”
D.生物學(xué)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)知識(shí)相比較，理論知識(shí)應(yīng)該更受重視
A.理論課要進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容分析而實(shí)驗(yàn)課不需要
B.實(shí)驗(yàn)課采取的教學(xué)策略和媒體越多越好，這樣才能吸引學(xué)生注意力
C.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)價(jià)方式最好只有一種
D.實(shí)驗(yàn)課教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要設(shè)計(jì)預(yù)實(shí)驗(yàn)
A.能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
B.能讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體
C.能培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
D.能促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的提高
A.創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
B.分析問題，作出假設(shè)
C.根據(jù)認(rèn)知，修飾史料
D.呈現(xiàn)史料，引導(dǎo)探討/設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
最新試題
下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是情境創(chuàng)設(shè)的意義？（）
?以下哪一項(xiàng)不屬于科學(xué)史策略的評(píng)價(jià)方法？（）
科學(xué)史策略的教學(xué)過程不包括（）。
?影響科學(xué)史教學(xué)的因素不包括（）。
關(guān)于課終總結(jié)性評(píng)價(jià)，正確的說法是（）。
以下關(guān)于復(fù)習(xí)課的說法不正確的是（）。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)課，下列敘述正確的是（）。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)課的主題時(shí)，應(yīng)充分考慮哪些因素？（）
?要對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，最佳評(píng)價(jià)方式為（）。
從學(xué)習(xí)環(huán)境的內(nèi)容構(gòu)成上可以將學(xué)習(xí)環(huán)境分為（）。