A.復(fù)習(xí)課教學(xué)要注重教學(xué)形式的新穎性、教學(xué)手段的多樣化
B.進行復(fù)習(xí)專題時，教學(xué)內(nèi)容的安排按照教材的順序進行
C.教師應(yīng)提出有效的解題、掌握知識的方法
D.適量的練習(xí)題可及時對知識點進行查缺補漏
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A.在進行生物學(xué)規(guī)律教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程
B.原理教學(xué)時注重學(xué)生的已有知識、生活經(jīng)驗
C.概念教學(xué)中，選擇有代表的事物進行歸納比較
D.生物學(xué)形態(tài)結(jié)構(gòu)部分較易，學(xué)生能夠很好地掌握
A.為正式實驗選擇最佳實驗材料
B.幫助準(zhǔn)確控制無關(guān)變量
C.吸引學(xué)生注意力
D.幫助學(xué)生養(yǎng)成重視實驗程序分析的習(xí)慣，以提高實驗設(shè)計的能力
A.概念圖
B.思維導(dǎo)圖
C.網(wǎng)格圖
D.散點圖
A.開發(fā)課程資源階段
B.分析階段
C.設(shè)計階段
D.課堂教學(xué)階段
A.人本主義認(rèn)為人生來就具有學(xué)習(xí)潛能，學(xué)習(xí)行為是內(nèi)發(fā)的，來于自我實現(xiàn)的需要
B.人本主義認(rèn)為要使學(xué)生在自由發(fā)展中做到自我實現(xiàn)，教師必須以真誠的態(tài)度對待學(xué)生，去掉“假面具”，表露自己的真情實感
C.人本主義學(xué)習(xí)理論在教學(xué)目標(biāo)上，強調(diào)控制學(xué)生個性的發(fā)展
D.人本主義教學(xué)理論指導(dǎo)下的教學(xué)行為強調(diào)善于發(fā)現(xiàn)和評價學(xué)生身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)和能力
最新試題
關(guān)于實驗課，下列敘述正確的是（）。
課中形成性評價的性質(zhì)是（）。
?團體探究模式的主要特點為（）。
在設(shè)計復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中，應(yīng)充分考慮哪些因素？（）
從學(xué)習(xí)環(huán)境的內(nèi)容構(gòu)成上可以將學(xué)習(xí)環(huán)境分為（）。
?下列關(guān)于探究性學(xué)習(xí)的任務(wù)驅(qū)動性特點，下列說法正確的是（）。
影響STSE教育策略的因素包括（）。
對于生物教師應(yīng)該具備的知識體系的描述錯誤的是（）。
以下關(guān)于新授課的說法不正確的是（）。
關(guān)于Web Quest教學(xué)設(shè)計的特點敘述不正確的是（）。