單項(xiàng)選擇題（）實(shí)現(xiàn)了線下學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí)融為一體。
A.個(gè)性化學(xué)習(xí)
B.混合式學(xué)習(xí)
C.自主學(xué)習(xí)
D.合作式學(xué)習(xí)
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1.單項(xiàng)選擇題在高等教育階段，學(xué)生擁有更多的自有支配時(shí)間和更大的學(xué)習(xí)自由度。對(duì)學(xué)習(xí)也已經(jīng)具備一定的自我駕馭和自我調(diào)控的能力，因此他們更迫切地希望能根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際需求來進(jìn)行（）
A.個(gè)性化學(xué)習(xí)
B.自主學(xué)習(xí)
C.合作式學(xué)習(xí)
D.混合式學(xué)習(xí)
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)校當(dāng)中專職教師和兼職教師的比例，即是高校教師的（）
A.類型結(jié)構(gòu)
B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)
C.學(xué)緣結(jié)構(gòu)
D.年齡結(jié)構(gòu)
3.單項(xiàng)選擇題（）指的是高等學(xué)校教師最終畢業(yè)院校的構(gòu)成情況。
A.類型結(jié)構(gòu)
B.學(xué)緣結(jié)構(gòu)
C.職稱結(jié)構(gòu)
D.學(xué)歷結(jié)構(gòu)
4.單項(xiàng)選擇題每一種角色都有一定的角色期望，當(dāng)角色期望和教師實(shí)際的角色扮演之間出現(xiàn)差距時(shí)就形成了（）
A.角色內(nèi)沖突
B.角色外沖突
C.角色互換
D.角色扮演
5.單項(xiàng)選擇題所謂"十年樹木百年樹人"高等學(xué)校的學(xué)制短則2-3年，長則5-7年，在這期間，教師要通過持續(xù)的影響，讓學(xué)生慢慢地成長成才，體現(xiàn)了高校教師工作的（）
A.長期性
B.復(fù)雜性
C.專業(yè)性
D.創(chuàng)造性
最新試題
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
題型：多項(xiàng)選擇題
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
題型：多項(xiàng)選擇題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項(xiàng)選擇題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
題型：多項(xiàng)選擇題