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填空題研究發(fā)現(xiàn)，高中生創(chuàng)造性思維的三個維度的發(fā)展是不平衡的，其中（）發(fā)展最快，（）發(fā)展最慢。

1.填空題智力的個別差異，就智力因素而言，主要表現(xiàn)為（）的個別差異和（）的個別差異。

2.填空題皮亞杰認(rèn)為，個體通過練習(xí)可以獲得兩類經(jīng)驗(yàn)：第一類是（），第二類是（）。

3.填空題教師的教育能力主要體現(xiàn)在了解學(xué)生的能力，處理教材的能力，（）和教學(xué)監(jiān)控能力。

4.填空題阿特金森指出，成就動機(jī)由（）的動機(jī)和（）的動機(jī)組成。

5.填空題影響學(xué)習(xí)結(jié)果的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量主要有（）、（）和穩(wěn)定性（包括清晰性）變量。