A.催化劑
B.闡釋者
C.領(lǐng)導(dǎo)者
D.情緒控制者
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A、已威脅迫使服從
B、將沖突看做非輸即贏
C、強(qiáng)調(diào)另一方的服從
D、公開、誠懇、準(zhǔn)確的溝通
A、識(shí)別定義問題
B、評估和優(yōu)化選擇
C、全面理解問題,是利益和需求表面化
D、產(chǎn)生可選擇的解決問題的方法
A、著眼于利益,而不是立場
B、把人與問題分開
C、把蛋糕做大
D、堅(jiān)持使用客觀標(biāo)準(zhǔn)
A、起始點(diǎn)
B、拒絕點(diǎn)
C、終止點(diǎn)
D、終結(jié)點(diǎn)
A、服從的幻覺
B、與員工的距離
C、不需要解釋的權(quán)力
D、下屬的離心
最新試題
公共領(lǐng)導(dǎo)決策的形態(tài)表現(xiàn)為權(quán)力和權(quán)威運(yùn)行的過程和結(jié)果形態(tài)。
物質(zhì)激勵(lì)包括獎(jiǎng)金、股權(quán)、福利、工資,它們的激勵(lì)功能完全不同。其中工資解決的是()。
公共領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的文化與公共組織文化存在固有差異,兩者是不相聯(lián)的。
管住新員工的是紀(jì)律,管住老員工的是()。
公共領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與管理科學(xué)存在著明顯的區(qū)別,下列哪項(xiàng)不是二者的區(qū)別()。
上司手中權(quán)利的本質(zhì)是對()。
1954年9月-1958年,我國公共領(lǐng)導(dǎo)體制為社會(huì)主義民主集中、制議行合一的政府領(lǐng)導(dǎo)體制建成階段。
在企業(yè)中建立的培訓(xùn)體系包括()。
領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范理論中,領(lǐng)導(dǎo)者與有關(guān)下屬進(jìn)行個(gè)別討論,獲得他們的意見和建議,這屬于哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格()。
作為領(lǐng)導(dǎo),首先能掌控自己,才能繼而掌控世界。掌控自我的前提是()。