A.懲罰要及時(shí)、懲罰要公平、懲罰時(shí)間要短
B.懲罰要及時(shí)、懲罰要嚴(yán)厲、懲罰時(shí)間要短
C.懲罰要及時(shí)、懲罰要公平、懲罰時(shí)間要長
D.懲罰要及時(shí)、懲罰要嚴(yán)厲、懲罰時(shí)間要長
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A.言語教導(dǎo)法
B.行動(dòng)操練法
C.角色扮演法
D.環(huán)境體驗(yàn)法
A.及時(shí)模仿和簡單再現(xiàn)、認(rèn)同、內(nèi)化
B.及時(shí)模仿和簡單再現(xiàn)、內(nèi)化、認(rèn)同
C.認(rèn)同、內(nèi)化、及時(shí)模仿和簡單再現(xiàn)
D.認(rèn)同、及時(shí)模仿和簡單再現(xiàn)、內(nèi)化
A.兒童已有發(fā)展水平和兒童現(xiàn)有發(fā)展水平之間的區(qū)域
B.兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和兒童發(fā)展?jié)撃苤g的區(qū)域
C.兒童已有發(fā)展水平和兒童發(fā)展?jié)撃苤g的區(qū)域
D.兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和兒童發(fā)展可能之間的區(qū)域
A.蒙臺(tái)梭利
B.福祿貝爾
C.杜威
D.盧梭
A.直觀形象法
B.游戲化方法
C.移情訓(xùn)練法
D.環(huán)境體驗(yàn)法
最新試題
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評(píng)價(jià)。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
對(duì)兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
以下屬于教育的一般原則的是()
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。