A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.課程計(jì)劃
D.課程方案
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你可能感興趣的試題
A.書記
B.校長
C.工會(huì)主席
D.董事長
A.留學(xué)政策
B.留學(xué)生
C.國際合作辦學(xué)
D.名譽(yù)博士的授予
A.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)
B.大學(xué)和專門學(xué)院
C.私立學(xué)院
D.研究生院
A.目標(biāo)取向
B.價(jià)值選擇
C.課程設(shè)置
D.培養(yǎng)模式
A.生產(chǎn)力
B.公共性
C.育人性
D.上層建筑
最新試題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）